La iniciativa está disponible de manera gratuita en su página web para centros educativos y se dirige a estudiantes de la ESO, a los que trata de acercar a conceptos clave como la transición energética “de una forma didáctica e interactiva” a través del aprendizaje mixto, que combina contenidos y actividades digitales con dinámicas de grupo en el aula y permite poner en práctica habilidades de creatividad, comunicación y trabajo en equipo.
El programa eWorld se estructura en cinco capítulos -energía, cambio climático y calidad del aire, movilidad sostenible, diseño de un modelo energético a través de un simulador y reflexión final-, con presentaciones de contenidos teóricos y prácticos en formato vídeo y de recursos que pueden ser descargados tanto por profesores como por alumnos.
Además, los docentes pueden abordarlo desde diferentes asignaturas como Física y Química, Tecnología, Biología y Geografía, de forma flexible e independiente en función de las necesidades del aula.
[box type=»shadow» ]Entre sus características más peculiares figura la narrativa inmersiva, mediante la cual los estudiantes deben ayudar a Álex, una joven estudiante universitaria, a cumplir una serie de retos que se hallan entre los ODS fijados por la ONU en el marco de la Agenda 2030, exponer sus conclusiones y elaborar un manifiesto final conjunto.[/box]
En el diseño del proyecto han colaborado expertos en educación, como Chema Lázaro y Javier Espinosa, ambos galardonados con el Premio Nacional de Educación, y Juan Núñez, pedagogo especializado en innovación educativa. EFEverde
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